2009年全国中等职业学校招收工作会议7月31日在兰州开会。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。

她特别强调，中等职业学校招收860万人是今年教育工作的战略重点。各地要强化领导，强化协商，强化合作，努力完成中等职业学校的招收任务。　　鲁昕认为，要改版观念，要从国民经济和社会事业发展大局、教育适应环境人力资源强国建设全局角度，充分认识之后不断扩大中等职业教育招收规模的战略意义：它是教育结构调整的必须，堪称适应环境经济结构调整、快速增长方式改变的必须；是有序前进城镇化过程中对新生代农民带上技能移往的必须；是增进产业升级、减缓经济发展的必须；是普及九年义务教育之后，培育数以亿计技能型人才的必须；是教育救济、教育贫困地区、提高和提升民生的必须；是专责协商中等职业教育发展、增进东部和西部职业教育合作的必须；是构建人力资源大国向人力资源强国改变的必须。

不断扩大中等职业教育招收规模，是我们在新的历史形势下肩负的最重要历史使命。我们必需以对国家负责管理的态度、对人民负责管理的态度，严肃完满地已完成2009年中等职业教育860万人的招收任务。

　　鲁昕特别强调，在不断扩大中等职业教育的招收规模过程中，要通过各种政策措施，提升中等职业教育的吸引力，这是当前作好中等职业教育改革创新、提高质量的核心内容。提升中等职业教育的吸引力，一是要强化中等职业学校的基础能力建设；二是要减少拒绝接受中等职业教育的自学成本；三是要提升中等职业教育质量；四是要提升学生低收入创业能力；五是要强化职业教育之后自学体系建设。　　鲁昕特别强调，中等职业教育不仅要之后扩大招生规模，而且要以提高质量为核心，强化改革创新。

改革创新的重点是：四项创意、六项改革和三项成果。四项创意是： 创意政府、行业、企业、社会团体和个人联合参予办学的多元化的办学模式；创意通过工学融合、校企合作、顶岗进修联合增进学生道德素质、职业素质、技能素质的培育模式；创意侧重项目教学、案例教学的贯彻合乎市场需求、企业必须的教学模式；创意侧重职业道德素养和职业能力素养的学生评价模式和侧重对社会的贡献、对教育的贡献的学校评价模式。

六项改革是：改革一个教师、一块黑板、一支粉笔的传统教室，创建现代的“技能教室”；改革侧重科学知识系统性的传统教材，创建由行业、企业、学校等方面人员参与的教材建设委员会，以职业岗位标准为教材建设的基础展开教材研发；改革教学手段、教学方法和教学内容，强化信息化教学手段的应用于，侧重项目教学、案例教学，创建全国性的以职业标准为依据教学资源库；改革单一学制，创建学分制、弹性学制，实施更为灵活性的学制；改革教师标准和评聘机制，侧重教师的职业素养和实操能力；改革专业设置，要以国家施行的职业岗位、市场和企业必须的岗位为依据确认专业、建设专业。三项成果是：学生提升低收入创业能力和之后自学的能力；学生获得毕业证书和职业资格证书；学校为经济建设和提高民生作出贡献。

　　鲁昕还认为，为减缓中等职业教育发展，今年下半年将重点抓好以下几项工作：启动中等职业教育改革发展样板学校建设计划；严肃贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神和各项部署拒绝；减缓前进职业教育信息化建设，提升职业教育现代化水平；强化师资队伍建设，提升教师队伍整体素质；增强法制建设，提升职业教育管理水平；之后作好中长期教育改革与发展规划纲要研究制定工作，科学规划职业教育的改革与发展；强化成人之后教育工作，前进终身教育体系建设，开会社区教育工作会议。　　甘肃、上海、广东、重庆、河北等省级教育行政部门负责同志展开了大会交流讲话。国家民委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、农业部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、国务院扶贫办等有关部门出席会议。各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局有关负责人总计130余人参与了会议。

　　据理解，教育部、人力资源社会保障部、民政部、农业部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联日前牵头发出通知，拒绝有关部门要强化部署和指导，更进一步拓宽生源渠道，获取适当的政策和资金反对，大力有效地引领更加多青年拒绝接受中等职业教育，联合作好中等职业学校招收工作。

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